Чтобы научить детей мыслить, нужно сместить акцент с фактов на рассуждения. Израильское исследование

ניוזראו

Ученые Института Вейцмана показали, что школьники со второго класса и старше способны строить сложные рассуждения и объяснения, если вместо вопросов "что" и "почему" задавать им вопрос "как".